Mediendidaktikerin / Veranstaltungen | Beratung | Qualifizierung

Angela Rizzo

war wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt DigiTeLL „Digital Teaching and Learning Lab“, das sich mit innovativer Hochschullehre mittels digitaler Medien beschäftigte. Sie führte eigene Workshops durch und beriet Lehrende umfassend zu allen Aspekten des Einsatzes digitaler Medien in der Lehre. Darüber hinaus koordinierte sie die MultiMediaWerkstatt sowie den eLearning Netzwerktag.

Projekte

  • DigiTeLL (2021 - 2025)

  • iLed (2022 - 2025)

  • Tutor*innenqualifizierung (2021 - 2023)

  • RAPIDE (2021 - 2022 ) 

  • MPSacademy Zertifikatslehrgang (2021)

  • HLA Digitale Lerneinheiten (2021) 

  • DIWiQ (2021)

  • eLearning Einführung MBS Darmstadt (2020)

  • Caritas Wire (2020)

  • WLAN an Schulen (2019)

Veröffentlichungen

Schmitt, J., Eichhorn, M., Tillmann, A., & Rizzo, A. (2025). Identifizierung von Entwicklungspotenzialen für Lehrplanungs-Tools: Eine empirische Analyse und Ausblick auf zukünftige Unterstützungsmassnahmen. MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 65, 95–121. DOI.

Zeaiter, S., Bender, S., Ernst, M., Freese, M., Frey, A., Glatz, L., Gusset-Bährer, S., Hartmann, K., Heckmann, C., Herr, J., Hossain, I., Kanbiçak, D., Körber, F., Krunic, J., Landscheidt, S., Machura, I. A., Rizzo, A., Schell-Ehl, J., Schenk, C., Voß-Nakkour, S., Wolde, A. (2023). DigiTeLL – Digital Teaching and Learning Lab. In L. Mrohs, M. Hess, K. Lindner, J. Schlüter, & S. Overhage (Hrsg.), Digitalisierung in der Hochschullehre—Perspektiven und Gestaltungsoptionen (S. 299–326). University of Bamberg Press. DOI.

Tillmann, A., Eichhorn, M., Weiß, D., Bajrami, E. & Rizzo, A., (2021). Eine Neuausrichtung universitären Lehrens, Prüfens und Zertifizierens im digitalen Zeitalter.  In C. Schumacher (Ed.), Proceedings of DELFI Workshops 2020. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.z. DOI.

Konrad, J., Rizzo, A., Eichhorn, M., Müller, R. & Tillmann, A. (2021). Digitale Technologien und Schule: Ein Schulentwicklungsprozess aus der Perspektive der Akteur-Netzwerk-Theorie. In H.-W. Wollersheim, M. Karapanos & N. Pengel (Hrsg.), Medien in der Wissenschaft: Bd. 78. Bildung in der digitalen Transformation (S. 59–68). Waxmann. DOI.

Eichhorn, M., Tillmann, A., Müller, R., & Rizzo, A. (2020). Unterrichten in Zeiten von Corona: Praxistheoretische Untersuchung des Lehrhandelns während der Schulschließung. In C. Müller Werder & J. Erlemann (Eds.), Medien in der Wissenschaft: Band 77. Seamless Learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen (pp. 81–90). Münster: Waxmann Verlag GmbH.

Arbeiten